Muzičko opismenjavanje dece u inkluzivnoj grupi 
Vrsta: Seminarski | Broj strana: 15 | Nivo: Visoka škola strukovnih studija za obrazovanje vaspitača, Subotica

„Muzika je uvek bila hrana ljubavi,a ljubav hrana za muziku.“
Wofgang Amadeus Mozart
Sadržaj:
Uvod
Glavni deo
2.1.Delovanje muzike
2.2.Integracija deteta sa posebnim potrebama u Montessori grupu
2.3.Zadatak Montessori vaspitača
2.4.Notno opismenjavanje
2.5.Prikaz praktičnog rada - video zapis
3.Zaključak
4.Literatura
1.Uvod
Muzika je nerazdruživi pratioc čoveka od rođenja do smrti.Da ona ima i lekovit učinak na čoveka je staro otkriće koliko i čovek.Zato,postoji li išta zajedničko što nas zbližava na našoj planeti, bez obzira na ogromne razlike koje nas dele i udaljavaju,onda je to muzika.
Međutim, ona nije samo „lirska paučina između srca i mozga“ ,već je ona doslovno pređa kojom možemo istkati barem deo onih elemenata koji nisu dovoljno razvijeni kod osoba sa posebnim potrebama,kako kod dece tako i kod odraslih.
Baveći se materijalima Marije Montessori,a istovremeno baveći se i muzikom uočila sam da njena osnovna načela mogu biti putokaz za način upoznavanja dece u inkluzivno mešovitoj grupi sa muzikom.
Ciljano podsticanje muzikom u najranijem periodu,koje dete s oduševljenjem prihvata,postaje osnova za nastavak edukacije na području muzike koja će sigurno doprineti svestranijem skladnom razvoju detetove individue,kako u emocionalnom tako i u kognitivnom planu.
Muzika kao neverbalna komunikacija ponekad je i jedina komunikacija u kojoj se ne razlikuju deca bez i sa poteškoćama u razvoju.Ona nudi paletu instrumenata u kojim se svako dete može pronaći.Neki nude melodijsku reprodukciju,pa su zahtevniji od udaraljki koje nude samo ritmičku podlogu.Ali svako dete može pronaći instrument koji mu se najviše dopada u paleti koju nam je ostavio Karl Orf.

---------- CEO RAD MOŽETE PREUZETI NA SAJTU. ---------- 

www.maturski.org 

 

MOŽETE NAS KONTAKTIRATI NA E-MAIL: [email protected]